为了方便考生和家长更直观了解beat365招生专业，现为各位考生整理好beat365各专业介绍，连载4期，今日推出专业为：临床医学、麻醉学、医学影像学、精神医学、预防医学、口腔医学，均为授予医学学士学位专业。
培养目标：培养适应医药卫生事业发展需要，掌握扎实的医学科学基础理论、系统的临床医学知识和基本技能、一定的预防医学知识，具备良好的职业素质、创新精神、自主学习能力和解决实际问题的能力，能够在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的医学应用型人才。
培养要求：本专业主要掌握基础医学、临床医学的基础理论知识和医疗技能方法，能够对常见病、多发病、急诊、疑难、危重症进行正确诊疗和初步处理，获得预防医学、中医学、流行病学及传染病学基本知识以及临床医学科学研究能力。
课程设置：
普通本科班：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、循证医学。
临床整合班：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、外科总论与泌尿系统疾病、呼吸系统疾病与运动系统疾病、妇产科学、血液系统疾病、循环系统疾病、内分泌代谢系统疾病与风湿免疫系统疾病、消化系统疾病、儿科学、循证医学。
基础临床整合班：人体正常形态与结构（组胚）、人体正常形态与结构（解剖）、基础医学整合概论、病原生物学、血液系统、循环系统与呼吸系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统与生殖系统、生物化学、医学免疫学、预防医学、诊断学、消化系统与泌尿系统、血液系统疾病、循环系统疾病、内分泌系统疾病与风湿免疫系统疾病、儿科学、妇产科学、呼吸系统疾病与运动系统疾病、外科总论与泌尿系统疾病、消化系统疾病、循证医学。
就业方向：适于在医院、医学教学、医学科学研究机构工作。
培养目标：培养适应医药卫生事业改革发展需要，具有较强医学人文关怀意识、医患沟通能力，同时具备扎实的基础医学、临床医学、麻醉学方面的基本理论、基本知识和基本技能及初步临床能力、终身学习能力、社会适应能力和创新能力，毕业后能够在医疗卫生单位从事安全有效的临床麻醉、急救与复苏、危重症治疗及疼痛诊疗等方面医疗实践工作的医学实用型人才。
培养要求：本专业学生应具备正确的人生观和价值观，具备高尚的职业道德及社会责任感，具有良好的医患沟通能力，爱岗敬业，德智体美劳全面发展，具有较高的人文、创新和科学素质；掌握与医学相关的自然科学、人文科学和相关学科知识，掌握基础医学、临床医学和麻醉学的基础理论、基础知识及基本技能，具备从事麻醉学及相关专业实际工作能力。
课程设置：系统解剖学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、麻醉解剖学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学等。
就业方向：适于在各级医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测病房（ICU）、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作。
培养目标：培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，具有良好的职业素质，适应现代化建设和卫生事业发展需要的，具备较强实践能力和自主学习能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射及医学影像成像等工作的医学高级专门人才。
培养要求：本专业学生应掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论知识及医学影像学范畴内各项技术；掌握计算机的基本理论和操作技能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；掌握医学影像设备的工作原理及构造，具有排除故障与维护保养的能力；具有能够运用影像诊断学和介入放射学进行疾病诊断的能力。
课程设置：系统解剖学、人体断层解剖学、生理学、组织学与胚胎学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、高等数学、医学电子学基础、介入放射学、医学影像诊断学、医学影像检查技术、超声医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学影像设备与防护学、医学影像物理学等。
就业方向：适于在各级医院、医学教学单位和医学科学研究机构，从事医学影像诊断、介入放射治疗、医学影像成像及教学、科研等工作。
培养目标：培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、扎实的基础医学、临床医学、精神医学的基本知识与基本理论，具备临床诊疗及心理沟通等基本技能，能在医疗卫生单位从事精神障碍诊疗、心理咨询与治疗和为精神卫生事业发展服务的应用型专门精神医学人才，适应经济社会发展和医疗卫生事业需要的德、智、体、美、劳全面发展的精神医学人才。
培养要求：本专业学生主要熟悉与精神医学相关的基本知识，掌握精神类疾病发病机制、临床表现、诊断与治疗原则，能够进行正确诊治常见病、多发病，并具有处理急重症、多学科协同诊疗能力，掌握心理咨询基本理论基本技能，具有一定科研能力和创新精神的实用型人才。具有良好的交流沟通能力，能够与患者、家属、医生和其他卫生专业人员等进行有效的交流。能够全面、系统、正确地采集病史。能够系统、规范地进行体格检查及精神状态评价，规范地书写病历。能够依据病史、体格检查和精神检查中的发现，形成初步判断，并进行鉴别诊断，提出合理的治疗原则。能够根据患者的病情、安全和成本效益等因素，选择适宜的临床检查方法并能说明其合理性，对检查结果能做出判断和解释。
课程设置：系统解剖学、生理学、预防医学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、神经病学、精神病学基础、心理学导论、临床精神病学、儿童精神病学、司法精神病学、临床心理学。
就业方向：学生毕业后可到各级医药院校、综合医院、脑科医院、心理咨询机构、特殊培训机构、科研部门及医学心理中心及精神卫生保健机构、社区等从事医疗、教学、科研、预防等工作。
培养目标：培养从事公共卫生工作的通科卫生医师。学生应掌握预防医学专业的基础理论、基本知识和基本技能，毕业后能从事公共卫生及相关领域的各项工作。
培养要求：通过系统学习基础医学课、临床医学课和预防医学专业课的基本理论知识和基本技能，使学生既掌握临床医学知识，又具备预防医学专业能力，成为具有一定科研能力和创新精神及系统预防医学理论知识与实践技能的专门公共卫生人才。
课程设置：生物化学、病原生物学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、卫生统计学、卫生微生物学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、儿少卫生学等。
就业方向：适于在各级疾病预防控制机构、卫生监督监测机构、食品安全监督监测机构、健康教育机构、公共卫生与预防医学教学及科研机构、卫生行政管理等部门工作。
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生改革需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有医学知识、医疗和科研能力，能够从事口腔医疗和保健工作的医学专门人才。
培养要求：掌握基础医学和临床医学的基本知识以及系统扎实的口腔医学各学科的理论和技能，能够进行口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重病的初步处理，以及口腔修复工作的基本知识和操作技能，具有口腔医学科学研究的初步能力。
课程设置：系统解剖学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔材料学、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、口腔颌面外科学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔正畸学等。
就业方向：适于在各级综合医院、口腔专科医院从事口腔临床医疗工作，也可在医学院校或口腔医学研究机构从事教学、科研工作。
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2024-09-29