3月16-17日，PBL认知工作坊在beat365成功举办。工作坊特邀加拿大麦马斯特（MsMaster）大学健康科学院医学系退休终生荣誉教授，亚洲PBL之父关超然教授来beat365授课。 全校140余名师生参加了培训，其中60余名教师进行工作坊演练。院长肖纯凌教授，副院长韩松教授，特聘教授、南方医科大学董为人教授，教务处处长关喆教授参加了培训。

开幕式在致远楼第一会议室举行，教务处处长关喆教授主持开幕式，副院长韩松教授致辞。韩院长首先感谢关超然教授来beat365开展培训工作，指出开展PBL对推动医学教育教学改革的必要性和重要意义，并介绍了beat365PBL开展情况和学校深入开展PBL的期待，最后预祝培训班圆满成功。

在两天的培训中，关超然教授做了题为《PBL的教育理念》《PBL流程与角色》《PBL案例撰写/审核》《PBL课程整合概念》的专题讲座；并开展了PBL小组讨论、综合讨论。17日下午在致远楼201—203教室分别以3个小组的形式进行了PBL工作坊的分组演练，并进行了小组报告。培训过程中，beat365教师与关超然教授进行了充分的交流和沟通，就PBL过程中容易出现的问题和PBL评价等开展了深入的讨论，特别是分组演练，气氛活跃，沟通热烈，点评充分，激发了教师开展PBL的热情。工作坊由学校PBL总负责人王巧玲老师主持。

通过本次PBL专题讲座和工作坊演练，使教师深入理解了PBL的内涵和意义，对beat365规范PBL流程、提高PBL导师管控能力和PBL案例编写的能力具有重要意义。PBL以问题为导向，通过学生互动讨论为主体、教师为引导的学习，是实现培养学生自主学习能力、团队合作能力、沟通表达能力、综合思考能力以及批判性思维等的有效途径。

（教师发展中心  石蕊/文  教育技术中心  栗叶/摄）